21 marca 1959 Armia Ludowo-Wyzwoleńcza zajmuje świątynię Ramocze i niszczy akademię medyczną Czakpori.
Ramocze (Ra-mo-cz‘e) to jedna z dwóch najważniejszych i najstarszych świątyń buddyzmu tybetańskiego w Lhasie. Zbudowano ją w VII w., za panowania króla Songtsen Gampo (Srong-bcan-sgam-po), a założenie przypisuje się jego nepalskiej małżonce, księżniczce Bhrikuti. Od 1474 roku to także siedziba szkoły buddyjskiej, wydziału tantrycznego rgjud-stod, dla ok. 500 mnichów. Od 1959 roku służyła jako ośrodek szkolenia komunistycznego. Została poważnie zniszczona podczas „rewolucji kulturalnej”; ponownie otwarto ją w 1985 roku i obecnie skupia ponad 100 mnichów, jednakże brak nauczycieli uniemożliwia rzeczywiste reaktywowanie praktyk rgjud-stod. To poważny problem, który dotyka większość ośrodków buddyjskich w Tybecie.
Ramocze (Ra-mo-cz‘e) to jedna z dwóch najważniejszych i najstarszych świątyń buddyzmu tybetańskiego w Lhasie. Zbudowano ją w VII w., za panowania króla Songtsen Gampo (Srong-bcan-sgam-po), a założenie przypisuje się jego nepalskiej małżonce, księżniczce Bhrikuti. Od 1474 roku to także siedziba szkoły buddyjskiej, wydziału tantrycznego rgjud-stod, dla ok. 500 mnichów. Od 1959 roku służyła jako ośrodek szkolenia komunistycznego. Została poważnie zniszczona podczas „rewolucji kulturalnej”; ponownie otwarto ją w 1985 roku i obecnie skupia ponad 100 mnichów, jednakże brak nauczycieli uniemożliwia rzeczywiste reaktywowanie praktyk rgjud-stod. To poważny problem, który dotyka większość ośrodków buddyjskich w Tybecie.
[Ramocze tonie w dymie porannych kadzideł]
[posąg Buddy w Ramocze]
Kalendarium antychińskiego powstania w Tybecie.
--------------------------------------------------------------------------------
Wydarzenia aktualne: 13.03.2008 - protesty w Indiach i Nepalu, 14.08.2008/1 - wydarzenia w Lhasie (pierwsze doniesienia), 14.08.2008/2 (dalsze doniesienia), 15.03.2008 - podsumowanie piątkowych wydarzeń w Lhasie, 16.03.2008 - protesty w kolejnych prowincjach, 20.03.2008 - aresztowania w Lhasie, dezinformacja.
--------------------------------------------------------------------------------
